从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到活蹦乱跳，孩子的每一次进步都会给父母带来惊喜。但新手爸妈们似乎总在担心，我的宝宝发育正常吗？有没有可参考的依据？本期，我们就邀请专家为您介绍婴幼儿发育的五大领域和相应指标，供您参考。
    动作一岁内训练要点
    孩子的动作发展分大动作和精细动作，大动作指肢体动作，精细动作指手指动作和面部表情动作。婴幼儿的动作发展水平不仅标志着儿童身体发育水平，还能反映认知和智力发展水平。从出生开始，婴儿就有自然的肢体动作反应，例如，扶腋下让婴儿直立，婴儿会有跨步反射动作。孩子肢体动作在生命第一年飞速发展。可大致概括为：“一转、三翻、六坐、八爬、十站、十二走”，即1个月会转头，3个月会翻身，6个月会坐稳坐立，8个月会习得爬行，10个月能独立站立，12个月可以扶持行走，完全独立的行走则要到15~18个月时。
    精细动作主要包括手指动作和表情。新生儿有抓握反射，但这并非他的主动行为。一般在3~5个月时，他可以主动抓握；6~9个月，孩子的手指开始有了分工，学会用三指捏物；9个月后，食指和大拇指也能完成捏细小物品（如花生、豆子）的动作。家长平时可通过不同大小的物品，帮孩子练习抓捏动作，比如汤勺、花生、红枣、积木、娃娃等物品，提高他的动作灵敏度和认知能力。
    认知多创造探索空间
    孩子的认知能力是伴随其动作、语言以及日常生活的经验认识、分析等能力同时发展的，它包括用触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官对世界进行探索，并用大脑对其进行整合。思考，提高观察力、逻辑思维能力、数学能力等各种智力。一般来说，在平和适宜的前提下，外界的信息刺激越多，孩子的生活感受越多，认知能力就越强。家长除了要多和宝宝说话，多陪他玩，鼓励他多和其他小朋友互动外，还可以多给孩子看丰富的颜色，但要避免过明过暗的光照刺激，多进行户外运动。孩子好奇心强，
有时会用触觉，甚至味觉去感知物体，家长不能一味呵斥。2岁之后的宝宝可以自己拿东西、上厕所，也应该从事一定的劳动，如擦桌子、收拾玩具、洗手绢等。这些活动不仅能帮助孩子提高认知，还能锻炼生活能力，增强稳定性和平衡感。
    语言五岁前是关键期
    5岁前，是孩子发展语言能力的关键期。具体来说，1岁前宝宝处于语言表达的储备阶段。此时，家人尤其是妈妈，应常用温和的话语和宝宝交流。2岁是语音发展阶段，宝宝能有意识地叫爸爸妈妈。同时，开始积极模仿成人的发音。3岁以后，孩子的语言能力迅速发展，词汇量增到1000个以上，会使用复句（如，我想出去玩，但妈妈让我吃完饭再去。）4岁时，对书面语言敏感的孩子，书面语言能力得到发展，表现为爱听故事、爱模仿、善于记忆。此时，父母可以多给孩子讲故事，并引导他念三字经、诗歌、绕口令等；5岁后，孩子已经能够灵活使用语言，掌握方言，对语言中的感情色彩开始感兴趣，父母可以通过引导孩子读书、朗诵等。
    交际从分享玩具开始
    社会性发展是教会宝宝适应社会、融入社会的能力，它包括心理、情绪、性格、社交、自理等多种能力。孩子从出生开始就表现出与人交往的需要，例如，在婴儿喝奶时母亲与他说话，孩子会看着妈妈或对她笑，这就是亲子关系的流露；八九个月的婴儿就会用摸、抓以示友好。2~6岁是人际交往成长的关键期，此时孩子爱和小伙伴一起游戏。一般4岁就会有简单意义上的朋友，5岁有亲密伙伴，6岁就有一定的独立社交能力。家长可以适当培养孩子的社交技巧。比如，2~3岁的孩子，可以教他邀请邻居小朋友来家里玩；4~5岁的孩子，可以教他与幼儿园小伙伴分享玩具、食物；对于5~6岁的孩子，可以教他关心和帮助小伙伴。
    情绪父母要当好榜样
    儿童的情绪情感是他们对外界事物的一种态度反应，也是一种心理活动，关乎健康人格的形成。一般来说，出生43天内，婴儿就会有笑的表达。9~10个月的孩子会有嫉妒、失望、不安、依恋等更复杂的情绪表达，但1岁前的婴儿生存完全依靠养育者，情绪主要是通过哭来表达，因此，父母要特别关注孩子的需求，及时满足，并给予关怀、安慰，培养他的安全感；1~2岁的孩子能在与父母的日常交流中领悟并学会恼怒、不快乐、高兴等情绪表达与情绪管理，父母要多注意彼此之间以及与孩子的沟通方式，尽量保持情绪和心态平和；3岁左右的孩子面临上幼儿园的问题，可能会产生分离焦虑。父母可以尽早帮他调整作息，多与周围小伙伴玩耍，经常告诉孩子上幼儿园后的情景，帮他做好心理建设。
    儿童五大领域关系密切，任何一个领域都对其他领域的发展有推动作用。因此，家长在生活中要注意让宝宝五大领域均衡发展。
                （包育晓）