习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果，从立国立本的战略高度，以时代之宏大叙事，涵盖中国法治建设的基本概貌。公安高校承担着为国育才、为党育警的职责和使命，公安院校思政课教师需要在信仰、方向、内容等方面提升教学能力，在讲好“公安法治故事”中完成时代赋予的新使命、新职责。
    一、把习近平法治思想作为信仰之舵。公安院校思政课教师必须有坚定的信仰，需要真学、真懂、真信、真用习近平法治思想。一是要有信念。必须理直气壮地信仰马克思主义。要学懂弄通习近平法治思想的深刻内涵与意义，坚信马克思主义“行”。二是要多研究。要以提高马克思主义理论研究水平为抓手，运用最新的研究成果支撑教学，增加思政课教学中的理论含量和学术容量。三要广传播。要把习近平法治思想贯穿教育教学全过程，让课堂成为传播真理的“道场”，要在课堂讲授中展示出思想的力量、理论的力量、信仰的力量，锻铸学警的政治信仰。
    二、把习近平法治思想作为方向指引。公安院校思政课教师要以习近平法治思想为方向指引，引导专业课教师在理念、研究和挖掘等方面为课程思政建设提供咨询、引导。一要帮助树立课程思政理念。要主动有效宣讲育人思政原则，引导示范专业课教师增强课程思政意识，归纳整理专业课程中包含的隐性思政元素。二要引领开展习近平法治思想研究。要加强理论研究，构建理论体系，开展结合学科、专业和职业的课程实践，形成示范效应。三要指导挖掘习近平法治思想元素。把习近平法治思想元素运用到专业课程中，公安高校应该有更高标准和更亮特色，在坚持系统观念的基础上，进行深度与广度的挖掘，建立并完善习近平法治思想资源库。
    三、把习近平法治思想作为内容之王。习近平法治思想展现的主旨和核心是其思想性与政治性。一要彰显习近平法治思想的核心要义。思政课教师要从学科、科研、教研等多方位全频段认真研究、领悟习近平法治思想的核心要义。二要发挥“德育智库”研究成果的溢出效应。思政课教师要积极参与公安德育智库中习近平法治思想相关项目的研究，推出更多高理论有价值的研究成果。三要开展“行走”视角下的实践教学。思政课教师要能够从习近平法治思想中凝练出具有思想性、实践性和公安性的教学内容作为时代思政元素和育人素材，为青年一代扣好“人生第一粒扣子”。
  （本版稿件由河南法制报记者荆锐统筹，图片由省公安厅提供）