“目前还有36人未完成，未完成的同学有……”加班时，钉钉软件“滴”一声响，最怕看到老师“点名”的群消息。老师布置的任务很多时候需要家长参与完成，比如检查作业、批改作业、拍摄视频等，既是布置给孩子，也是布置给家长。教学、辅导，大部分家长都不够专业，也非全职，“能力欠缺”“精力不足”等问题随之凸显。这种现象，源于老师们的尽职尽责、呕心沥血，生怕哪个孩子掉队。同时，可能也与学校对教师的考核机制有关。
    两会召开，我们有话说。希望今后能从政策规定层面进一步明确导向、强化措施，为孩子“减负”，摆脱“拔苗”迷茫，学应学的，做应做的，茁壮成长；为教师“减负”，摆脱“唯分”考核压力，将精力灵活注入教学；为家长“减负”，摆脱“分身”焦虑恐慌，用心、适度参与孩子课余辅导，在社会各行各业安心奋斗，作出贡献。
    教育“减负”，我看中！  （南乐县纪委监委干部刘振沛）