本报鹤壁讯（河南法制报记者李杰通讯员张银生）近年来，鹤壁市看守所在工作中不断摸索尝试，总结出一套行之有效的“五四三”教育转化工作方法。
  “五四三”教育转化工作方法，即选择确定三个教育方向——“社会需要什么样的公民就怎么领、家庭需要什么样的成员就怎么教、个体需要什么样的素质就怎么学”，综合运用四种教育手段——“电视（电视台）、图书（明善图书室）、报刊（《从善》内部刊物）、谈话（管教对在押人员面对面谈话教育）”，努力实现五个阶段教育引导目标——悔过、守规、平和、乐观、爱心。
  “五四三”教育转化工作方法综合运用了管理学、心理学、传统文化、现代传媒等，通过发动社会、家庭、执法队伍等多方力量，来帮助处于人生边缘的各类在押人员走出阴霾，蹚出了一条监所管理教育的新路。虽然投入较大，但经过几年的坚持，该工作方法彰显出了蓬勃的生命力、感召力和影响力，取得了明显的效果。鹤壁监所秩序进一步得以规范，在押人员遵章守纪、配合管理的自觉性明显增强，监区内好人好事层出不穷；监管民警素质进一步提高，事事为在押人员率先垂范，职业认同感和集体荣誉感不断增强；社会效果进一步提升，辖区重罪率、重复犯罪率大幅下降。