在课堂化教学方面，中心组织具有丰富授课经验的骨干力量，打造五堂精品课程，内容涉及纪律规范、心理调试、情绪管理、责任教育、传统文化等多方面，课程包括“认罪服法”、“接受矫正”、“管理情绪”、“重塑人生、担当责任”、“警示教育”。
    “一站一坊一室”工程，是该中心在创新教育形式方面的一个探索。他们与首都师范大学社区矫正与社区发展研究中心合作，联合建立“北京市社区矫正司法社工工作站”，开展主题教学，加强业务指导，提高教学质量；联合开办“挫折教育与预防再犯集中矫正工作坊”，选派资深专家与司法社工承担“挫折教育与预防再犯”集中矫正课程，帮助新接收社区服刑人员尽快适应矫正生活，促进身心全面健康发展；依托中心专业咨询团队，成立“导航心理咨询工作室”，面向全市社区服刑人员，为其提供心理咨询和心理帮助。
    一年来，他们相继编纂了《北京市社区矫正初始化教育教材》、《集中教育工作资料汇编》、《社区服刑人员教育中心文化建设》3本书籍，制作了社区服刑人员集中教育文书规范，并为每名社区服刑人员制作了初始集中教育宣传手册。“这些经验成果的固化，将对今后集中初始教育起到重要指导和借鉴意义。”该中心党委副书记何宗慧介绍说。四天集中教育留下深刻印象
    短短4天的集中初始教育，给社区服刑人员留下了深刻印象——
    社区服刑人员魏某说：“参加集中初始教育前，觉得法院给我判了缓刑，就没什么事了，顶多按时给司法所打个电话；经过学习，完整了解了社区矫正的性质和意义，对自己的身份有了深刻认识，知道了自己应当负什么样的法律责任。”
  “教育中心场所设施、环境建设像学校。”社区服刑人员刘某在座谈中表示：“接到参加集中教育通知时，我以为要被关起来劳动呢。到了之后才感觉到教育中心环境非常好，还有网络活动室、图书阅览处等，就像在学校一样，让我打消了顾虑。”
    从电话回访和座谈交流中，社区服刑人员家属对自己家人的变化也感到满意，对教育中心在各方面给予社区服刑人员的关心与监管表示感谢与敬意。
  “各区县司法局的满意程度，是衡量教育中心开展社区服刑人员集中初始教育效果的最终标准。”北京市司法局相关负责人说。
    该中心教育教学工作主管领导张锡站告诉记者：“只有送出一批又一批明身份、懂规范、初步养成良好习惯的社区服刑人员，才能说明中心工作卓有成效，符合首都社区矫正工作新要求。”为此，该中心定期向各区县司法局发出集中教育意见反馈单。从陆续收回的反馈意见看，各区县对中心教育效果都比较满意。（据《法制日报》）